“网络空间是利益所在地，极其脆弱，随时可能受到全方位攻击，网络威胁是永远的主题。”谈到网络安全，中国工程院院士沈昌祥如是强调，当前网络威胁正不断升级。

作为一个攻防实战性很强的专业领域，网络安全也是人与人之间的“博弈”，换句话说，网络安全人才极为关键。9月18日，2018年国家网络安全宣传周“网络安全人才培养”分论坛在成都举行。沈昌祥在现场表示：“当前网络安全人才极其缺乏，从国家安全战略急需的角度，应特事特办，统筹规划全国网络空间安全学科专业建设，培育网络安全人才。”

早在2016年，习近平总书记就提出，“网络空间的竞争，归根结底是人才的竞争”；网络安全法中也指明，“要采取多种方式培养网络安全人才，促进人才交流”。对于网络安全人才的培养，已经成为当前维护互联网安全的重点。

网络安全行业缺乏哪种人才？如何进一步培养网安人才？在论坛现场，沈昌祥表示：“网安人才的需求是爆发性的，呈金字塔型，除了需要基础研究型人才外，更需要大量工程应用和推广实用型人才。”

因此，如今高校、企业、政府也不断“发力”创新人才培养模式，科教融合、以赛促学……只有填上“人才缺口”，网络安全才有进一步发展的基础。

●人才“大缺口”是最大挑战

网络安全本是一个老生常谈的话题，在PC互联网早期就已经产生。但近年来，随着越来越多行业“织入”互联网，网络安全市场这一蛋糕也越来越大。

正如沈昌祥所说：“网络空间是利益所在地，极其脆弱，随时可能受到全方位攻击，网络威胁是永远的主题。”

相关数据显示，早在2016年，我国的网络安全产业规模就达到了344.09亿元。更有新经济行业数据挖掘和分析专业机构iiMedia Research(艾媒咨询))预测，从2017年到2021年，全球的网络安全支出将超过1万亿美元。

巨大的市场背后，必然也需要更多的从业人员，这也让网络安全人才需求呈爆发式增长。

在9月18日的论坛现场，《2018网络安全人才发展白皮书》发布，显示网络安全人才供需失衡。四川大学网络空间安全学院副院长刘嘉勇此前告诉《每日经济新闻》记者：“目前，国内对网络安全人才的需求量高达70余万，社会对网络安全人才的需求量每年约1.5万人，而高校每年培养的网络安全相关专业人数不到1万人。”

网络人才的“大缺口”已经成为行业最大挑战。在沈昌祥看来，网络空间安全人才的需求呈金字塔型。“除了需要基础研究型人才外，更需要大量的工程应用型人才和推广实用型人才，高精尖人才需要，基础推广实用人才同样需要，网络安全人才的工匠精神不能缺失。”

也就是说，网络安全人才的结构不能失衡。因为，从当前中国的网络安全人才现状来看，结构化失衡让缺口实际上比看上去更严重。

一个例子便是“重攻轻防”。在安全人才总数不够的情况下，防守人才的缺乏无疑会放大人才紧缺的现状。

对此，中国科学院大学网络空间安全学院副院长邹维表示，人才培养应该是分类型的。中国科学院大学在研究生阶段就涉及了工程型、研究型、特殊技能型的人才培养。“特别是特殊技能型的人才，是一种特殊攻防人才，也是当前网络安全的重要需求。”邹维说。

●校研企多方需共同发力

要堵上“人才缺口”，少不了全方位的网络安全人才培养。

“培养网络安全人才，并非一时之事，也并非一己之力就能完成。这件事，需要社会各界人士通力合作，将之作为一项长期性工作不断深入，全方位、多角度、立体化地进行培养。”在论坛现场，中央网信办网络安全协调局综合处调研员、副处长唐鑫也表示，希望各主体能够抓住机遇不断探索网络安全人才培养机制。

作为人才培养的“主战场”，高校在培养优秀网络安全人才方面承担着首要任务。论坛当天，中国科学院大学、北京航空航天大学、四川大学等高校相关负责人也在现场聚集，“创新机制、培养更多的优秀网络安全人才”也成为众多高校的目标。

鉴于网络安全人才具有强实践性、攻防对抗性、知识面覆盖广更新快等特点，网络安全的人才培养也需要多元与创新。“要求高校在培养网络安全人才的过程中，既要考虑专业化的系统教育，又要兼顾一些特殊专长的人才脱颖而出。”刘嘉勇表示。

因此，四川大学也探索了“网安医生培养模式”，“大家都知道，临床医生的培养模式，至少有一年以上的时间会在医院进行实习，要达到能为病人治病的水平才能毕业。网络安全的学生培养也一样，应该知道网络系统中到底有什么样的问题，并加以解决。”四川大学网络空间安全学院常务副院长陈兴蜀解释说，这也是加强人才实践能力的培养。

当然，在学校自身创新教育培养模式的同时，与科研结合也是促进人才培养的一大动力。

“科研过程中能发现人才在知识结构上的缺陷，比如在软件上的认识不足。”邹维认为，研究生的培养便应该注重科教融合。

以中国科学院大学软件安全原理课程为例，邹维解释说：“针对科研方向对软件安全等学科的知识需求，科研专家组成收客团队，同时参考国内外相关学科规范，学生的科研知识也会更好反映在科研成果中。”

更为重要的是，除了学校，企业作为人才的直接需求方，也创新了“以赛促学”的人才培养模式。据杭州安恒信息技术股份有限公司首席安全官刘志乐介绍，当前，参与网络安全竞赛的中国团队越来越多，自然也有不少人才涌现。

“不过竞赛选手在安全实际工作技能方面还存在不少差距，很多人是为了比赛而比赛，因此竞赛也需要高校合作，比如联合开发项目，让学生在实践过程中，也参与竞赛提升经验。”刘志乐建议。